Nachdem sich unser Chatbot mit der Arbeit von Lehrkräften in Schulen in Bremen und Kaiserslautern vertraut gemacht hat, geht es jetzt mit Erhebungen in der „Bob zieht weiter in die Schulsozialarbeit“
Aktuelles
Projektkonferenzen – die Planungen haben begonnen!
Im Rahmen unseres Projekts All is Data (AID) steht die Frage, wie Pädagog*innen im schulischen Alltag mit den vielfältig anfallenden Daten umgehen, im Fokus. Das „Projektkonferenzen – die Planungen haben begonnen!“
AID wünscht einen wunderschönen Sommer!
Das Schuljahr neigt sich dem Ende zu und wir möchten uns an dieser Stelle für den unermüdlichen Einsatz aller an Schule beteiligten Personen bedanken und „AID wünscht einen wunderschönen Sommer!“
Unser Chatbot wird ausgewertet
Long time no see! In den letzten Wochen lief die Erhebung mit unserem Chatbot Bob, den wir im Rahmen der Cultural Probes entwickelt haben. Die Entwicklung stand vor dem Hintergrund der Forschungsfrage, „Unser Chatbot wird ausgewertet“
Aid goes school: Erste Einblicke durch Beteiligung am Studientag
Im Rahmen der Zusammenarbeit des AID-Projektes und des St. Franziskus Gymnasium und Realschule in Kaiserslautern nahmen wir am Studientag unserer Netzwerkschule teil: Eine Chance für „Aid goes school: Erste Einblicke durch Beteiligung am Studientag“
Discussing Strategies for Building Data Literacy
Wir hatten gestern die Möglichkeit, an der Online-Konferenz “Building Data Literacy with the Teaching Profession at Global Scale” teilzunehmen und hier nicht nur unser Projekt „Discussing Strategies for Building Data Literacy“
Was sind eigentlich… Cultural Probes? [Teil III]
Im dritten Teil unserer Serie zu method(olog)ischen Ansätze in All is data (AID) möchten wir euch heute das Thema (digital) Cultural Probes näher bringen. Der Verantwortung hierfür liegt beim Teilprojekt Bremen, wo „Was sind eigentlich… Cultural Probes? [Teil III]“
Was ist eigentlich eine Artefaktanalyse? [Teil II]
Auswertungsbeginn in Hagen: Über erste Artefakte und deren Analyse Unsere Artefaktanalyse rückt näher! Im Teilprojekt der FernUniversität in Hagen nutzen wir die Artefaktanalyse nach Lueger „Was ist eigentlich eine Artefaktanalyse? [Teil II]“
Was ist eigentlich…? [Teil I]
Schon bald starten die ersten Erhebungen, mit denen wir Datenpraktiken von pädagogischem Personal in Schule auf den Grund gehen wollen und dafür haben wir uns „Was ist eigentlich…? [Teil I]“
ECER is calling!
Auch im September 2021 wird die European Conference on Educational Research (ECER) stattfinden, dieses Jahr mit dem Thema ‚Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations‘. Zwar „ECER is calling!“