Projektabschlusspublikation: Datafizierung (in) der Bildung. Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten

Nun ist er erschienen, unser Band Datafizierung (in) der Bildung. Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten: Mit der Optimierung des Lehrens und Lernens „Projektabschlusspublikation: Datafizierung (in) der Bildung. Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten“

(Digitales) Fachgespräch „KI an der Schule? Zwischen individualisiertem Lernen und totaler Überwachung?“

Am Freitag, den 02.10.2020, fand am Nachmittag das digitale Fachgespräch des OECD Centre Berlin und der Konrad-Adenauer-Stiftung zum Thema KI an der Schule? Zwischen individualisiertem Lernen „(Digitales) Fachgespräch „KI an der Schule? Zwischen individualisiertem Lernen und totaler Überwachung?““